DESENVOLVIMENTO CURRICULAR E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE: IMBRICAÇÕES NECESSÁRIAS À IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL NA UECE

  • Elivania da Silva Moraes
  • Renata Albuquerque Camelo
  • Isabelle Christine Lima Campos
  • Larissa Silva Carvalho
  • Ana Patricia Lima do Nascimento
##semicolon## Formação Profissional; Currículo; Prática docente.

Resumo

a pesquisa apresentada é um projeto de iniciação científica cujo objetivo é investigar a relação entre currículo e prática pedagógica docente na formação profissional dos assistentes sociais na Universidade Estadual do Ceará (UECE). Como metodologia utilizamos o Discurso do Sujeito Coletivo e entrevistas semiestruturadas. Para o referencial teórico autores como Netto (2011) e Giroux (1996).

Publicado
2020-01-08
Edição
v. 16 n. 1 (2019): Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais
Seção
Política Social e Serviço Social